Στις 27 Ιανουαρίου, Ημέρα Μνήμης για τα Θύματα του Ολοκαυτώματος, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας βιωματική δράση μνήμης με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, του σεβασμού στη διαφορετικότητα και της ιστορικής μνήμης των μαθητών/τριών.

Η δράση ξεκίνησε με ανοιχτό διάλογο, κατά τον οποίο οι μαθητές/τριες κλήθηκαν να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα γύρω από έννοιες όπως η διαφορετικότητα και ο αποκλεισμός. Μέσα από ερωτήματα όπως «Τι σημαίνει διαφορετικός;» και «Έχετε δει ποτέ κάποιον να αποκλείεται; Πώς σας έκανε να νιώσετε;», διαμορφώθηκε ένα κλίμα εμπιστοσύνης και προβληματισμού, που επέτρεψε την ενεργό συμμετοχή όλων.

Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες άκουσαν το παρακάτω μουσικό απόσπασμα και κατέγραψαν σε post-it συναισθήματα, σκέψεις και εικόνες που τους γεννήθηκαν. Ακολούθησε συζήτηση για τα συναισθήματα που κυριάρχησαν, καθώς και για το αν παρόμοια συναισθήματα μπορεί να βίωναν παιδιά σε δύσκολες ιστορικές περιόδους του παρελθόντος.

Έπειτα, οι μαθητές/τριες παρατήρησαν το εξώφυλλο του βιβλίου «Το Βότσαλο: Μια ιστορία για το Ολοκαύτωμα» και συζήτησαν τι τους έκανε εντύπωση, διατύπωσαν υποθέσεις για την εξέλιξη της ιστορίας και προβληματίστηκαν σχετικά με τον συμβολισμό του «βότσαλου».

Ακολούθησε η ανάγνωση του βιβλίου από μαθήτρια της Ε΄ τάξης. Μετά την ανάγνωση, έγινε σύνδεση της ιστορίας με τα συναισθήματα που είχαν εκφραστεί κατά την ακρόαση της μουσικής, ενώ συζητήθηκε ο ρόλος του βότσαλου ως σύμβολο μνήμης, σεβασμού και διαρκούς σύνδεσης με όσους δεν βρίσκονται πια κοντά μας.

Ακολούθησε συζήτηση για το Ολοκαύτωμα, με απλή και κατανοητή γλώσσα, τονίζοντας ότι πρόκειται για αληθινά ιστορικά γεγονότα και ότι εκατομμύρια άνθρωποι, ανάμεσά τους και πολλά παιδιά, διώχθηκαν επειδή ήταν Εβραίοι. Οι μαθητές/τριες προβληματίστηκαν για τον κίνδυνο του διαχωρισμού σε «εμείς» και «αυτοί», για το πώς η συμπεριφορά επηρεάζεται από τον φόβο και την προκατάληψη και για τη σημασία της διατήρησης της μνήμης, ώστε αυτά τα γεγονότα να μην επαναληφθούν.

Η δράση ολοκληρώθηκε με ομαδική εικαστική δραστηριότητα. Οι μαθητές/τριες, δουλεύοντας σε ομάδες, ζωγράφισαν σε χαρτόνια σε σχήμα μπαλονιού, επιλέγοντας ένα συγκεκριμένο θύμα από το βιβλίο και απευθύνοντάς του ένα προσωπικό μήνυμα μνήμης. Μέσα από λέξεις, σύμβολα και χρώματα, εξέφρασαν την υπόσχεσή τους να κρατήσουν ζωντανή τη μνήμη του, τιμώντας με αυτόν τον τρόπο όλα τα θύματα του Ολοκαυτώματος. Επιπλέον, δημιουργήθηκε αφίσα με τα μηνύματα που εξέφρασαν οι μαθητές/τριες.

Την Τετάρτη 25 Φεβρουαρίου 2026 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ και της Στ’ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Πάνου & Ηλία Ηλιόπουλου στα Φιλιατρά. Τα παιδιά ξεναγήθηκαν στις συλλογές φωτογραφίας και ζωγραφικής του μουσείου και πραγματοποίησαν μία εκπαιδευτική δράση.

Η δράση μας ξεκίνησε με την καθηλωτική αφήγηση “Το ταξίδι του Πάνου”. Μέσα από τα λόγια του ίδιου του καλλιτέχνη, τα παιδιά “επιβιβάστηκαν” στην ιστορία του: από τα βουνά της Μεσσηνίας στα πεδία των μαχών της Μ. Ασίας και από εκεί στο μεγάλο, τολμηρό ταξίδι ως λαθρεπιβάτης σε ένα καράβι για την Αμερική. Εμπνευσμένα από την περιπέτεια και τη μετανάστευση του Πάνου Ηλιόπουλου, τα παιδιά πέρασαν στο πρακτικό μέρος της εκπαιδευτικής δράσης. Με φαντασία και κέφι σχεδίασαν το δικό τους καράβι, το μέσο που μετέφερε τον Πάνο στις νέες εμπειρίες και στις σπουδές του στη ζωγραφική. Χρησιμοποίησαν την τεχνική του κολάζ συνθέτοντας διαφορετικά υλικά και εικόνες για να δώσουν μορφή στο ταξίδι και τις αναμνήσεις του καλλιτέχνη. Πειραματίστηκαν με χρώματα και σχήματα, αποτυπώνοντας την έννοια της αναζήτησης και της καλλιτεχνικής δημιουργίας. 

Μέσα από αυτή τη βιωματική διαδικασία στο Μουσείο Ηλιόπουλου οι μαθητές και οι μαθήτριες δεν έμαθαν μόνο την ιστορία ενός σπουδαίου Έλληνα φωτογράφου, αλλά έγιναν και οι ίδιοι/ίδιες καλλιτέχνες, κατανοώντας τη σημασία του να κυνηγάς τα όνειρά σου, όσο μακριά κι αν χρειαστεί να ταξιδέψεις!

Με την ολοκλήρωση της δράσης δόθηκε σε κάθε μαθητή και μαθήτρια αναμνηστική βεβαίωση συμμετοχής, επισφραγίζοντας έτσι με τον καλύτερο τρόπο αυτήν την όμορφη εκπαιδευτική εμπειρία.

Ευχαριστούμε θερμά το μουσείο για αυτήν την υπέροχη “κατασκευή” γνώσεων και συναισθημάτων που πήραμε μαζί μας.

Στο σχολείο μας, στις τάξεις Ε’ και ΣΤ’, υλοποιήθηκε δράση με θέμα την κλιματική αλλαγή, με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών και μαθητριών σε ένα ζήτημα που αφορά τόσο το παρόν όσο και το μέλλον του πλανήτη μας. Μέσα από συζήτηση, εκπαιδευτικά βίντεο, βιωματικές δραστηριότητες και δημιουργικό παιχνίδι, τα παιδιά γνώρισαν τις αιτίες και τις συνέπειες της κλιματικής αλλαγής και προβληματίστηκαν για τρόπους προστασίας του περιβάλλοντος.

Στο πλαίσιο της δράσης, συμμετείχαμε επίσης στο μαθητικό διαγωνισμό ζωγραφικής της Εθνικής Μετεωρολογικής Υπηρεσίας με θέμα την κλιματική αλλαγή. Οι μαθητές έγιναν μικροί καλλιτέχνες και, με φαντασία και ευαισθησία, δημιούργησαν υπέροχες ζωγραφιές, αποτυπώνοντας τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για τον κόσμο γύρω τους.

Η συμμετοχή στον διαγωνισμό αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία για τα παιδιά, καθώς τους έδωσε τη χαρά της δημιουργίας, της έκφρασης και της συνεργασίας. Πάνω απ’ όλα, ανέδειξε την αξία της συμμετοχής και το μήνυμα ότι κάθε παιδική φωνή —και κάθε ζωγραφιά— μπορεί να συμβάλλει στην προστασία του περιβάλλοντος.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός δράσης: Τσαπέκη Θεοδώρα